четверг, 27 мая 2010 г.

Модуль 6

Подумайте о приобретенных знаниях, о методах и материалах этого модуля и отразите свои размышления в блоге.


1. Какие материалы могут помочь школьникам стать самостоятельными учениками?

2. Насколько сложно для руководителя проекта поддержать участие в проекте учеников с разными образовательными возможностями
Автор: на

6 комментариев:

  1. Natalia15 декабря 2010 г. в 09:16

    1. Электронные учебники, интернет-ресурсы, ЭОР, специализированные периодические издания.
    2. Так же, как и на обычном уроке, где учатся дети с разными способностями.

    ОтветитьУдалить
  2. psv18 декабря 2010 г. в 13:23

    1. Дистанционные, исследовательские, поисковые - когда нужно найти, самому выбрать, проанализировать и принять решение.
    2. На мой взгляд легче чем на уроке: каждый ребенок работаем в своем режиме, а учителю остается только приготовить разноуровневые И разноплановые занятия, курсы, уроки, проекты и задания.

    ОтветитьУдалить
  3. Анонимный19 декабря 2010 г. в 05:40

    1. Помочь ученику стать самостоятельным может прежде всего верно поставленный вопрос: такой, на который нет готового ответа. Материалы же могут быть какими угодно.
    2. Согласна со Светланой: в проекте можно найти место и посильную работу каждому ученику. При этом легче подчеркнуть его достоинства и создать эффект успешности.

    ОтветитьУдалить
  4. Владимир19 декабря 2010 г. в 07:55

    1. Источниками для самостоятельного изучения учащимися материалов проекта должны служить достоверные источники _ сборники статей, Свод законов, Энциклопедии, ЦОР, блоги.
    2. Руководителю проекта необходимо грамотно распределить роли участников проекта учтя их образовательные возможности, желания, способности к исследованиям и представлению своего опыта.

    ОтветитьУдалить
  5. Анонимный19 декабря 2010 г. в 17:18

    Школьникам стать самостоятельными учениками помогут родители, если будут интересоваться проектной деятельностью своих детей.

    Поддержать участие в проекте учеников с разными образовательными возможностями вполне возможно, нужно внимательнее распределять задания на проект, соотнося сложность с уровнем учника.

    ОтветитьУдалить
  6. Федяев Петр (Porco Rosso)20 декабря 2010 г. в 23:56

    1. ВИКИ энциклопедии, электронные библиотеки, личные пространства учителей.
    2. Если использовать педагогические техники по системе Мангейма и Белл-Ланкастера.

    ОтветитьУдалить

Подписаться на: Комментарии к сообщению (Atom)